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Sections étudiantes

Les sections étudiantes de l'ICM ne limitent pas l'éducation au simple cadre de la classe.

À travers les événements de sections, les réunions et les sorties pédagogiques, ils donnent aux étudiants l'occasion de cultiver leurs talents relationnels et les connaissances essentielles dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs professionnels.

Les sections étudiantes de l'ICM sont actives dans les écoles suivantes :

Institut de technologie de la Colombie-Britannique

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Farrel Kumalputra
bcit.miningclub@gmail.com

Concordia University

LinkedIn | Instagram

Luke Jolly
lukejolly2021@gmail.com

Youssef Bahghat
youssef.bahgat@mail.concordia.ca

Université Laurentienne

LinkedIn |Instagram

Josiah Poxleitner
jpoxleitner@laurentian.ca

Université Laval

Erdis Josué Girizina
erdis-josue.girizina.1@ulaval.ca

Université Memorial

Facebook | LinkedIn

Leila Abbasian
studentchapter_mun@cim.org

Université d'Ottawa

Jasdip Mann
jasdip.mann@queensu.ca

Université de la Colombie-Britannique

Facebook

Ethan Stroud
exec.ubc.mining@gmail.com

Université de Calgary

LinkedIn | Instagram

Yusuf Yusuf
masoucalgary@gmail.com

Université d'Ottawa

LinkedIn

Maxwell Odoin
modoi052@uottawa.ca

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Facebook | LinkedIn

Neila Seray
neilameriem.seray@uqat.ca

Université de Saskatchewan

Facebook | LinkedIn | Instagram

Victoria Nimilowich
cimssc@ussu.ca

À venir

Des sections étudiantes de l'ICM seront bientôt actives sur les campus suivants :

  • Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
  • University of Waterloo
  • Université du Québec à Montréal (UQAM)
  • Université Saint-Mary's
  • Université de l'Alberta

Intéressé à démarrer une section étudiante de l'ICM dans votre université?

Contactez Darya Carmichael, Spécialiste de l'engagement des membres, à dcarmichael@cim.org .

En vedette : Parisa Akbari​​

Candidate au doctorat à Polytechnique Montréal

« Mon engagement auprès de l’ICM a complètement bouleversé ma vision de ce que signifie être un professionnel. Il ne s’agit plus seulement de connaissances techniques. C’est une question de communication, de collaboration et de prendre conscience que nouer des relations solides est tout aussi important que les compétences techniques. »