Les participants ont également déclaré avoir eu des discussions plus fréquentes sur les inégalités sur leur lieu de travail après la formation. Cependant, leur intention de signaler formellement les comportements discriminatoires n'a pas augmenté, ce qui indique que « si une formation formelle en ÉDI peut aider les employés à prendre conscience du problème, d'autres stratégies peuvent être nécessaires pour s'assurer que les systèmes de signalement formels sont compris, fiables et accessibles aux employés et soutenus par les dirigeants », ont écrit les chercheurs.

L'étude a porté sur 76 participants, dont plus de la moitié occupaient des postes de supervision ou de direction, issus de quatre sociétés minières basées en Saskatchewan. Elle comprenait quatre semaines de modules vidéo à suivre à son propre rythme, accompagnés d'exercices de réflexion et de discussions hebdomadaires en petits groupes par vidéoconférence. Les participants ont déclaré que les modules leur avaient apporté les connaissances nécessaires pour tenir des conversations constructives et ont trouvé les discussions en petits groupes entre plusieurs entreprises de l'industrie particulièrement enrichissantes.

« Active Allies fournit aux professionnels les outils pratiques, le langage inclusif et le courage nécessaires pour intégrer l'équité, l'inclusion et la réconciliation dans la prise de décision quotidienne et la pratique professionnelle éthique », a déclaré Jocelyn Peltier-Huntley, auteure principale de l'étude.

Les auteures Jocelyn Peltier-Huntley (à droite) et Rosa Moazed

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